| آموزش شیمی به کمک پوستر و داستان |
| کد مقاله : 1094-CHEMCONF6 (R1) |
| نویسندگان |
|
ناهید خسروی خلیران *، زهرا احمد آبادی، امیرحسین زنگویی زاده گروه آموزشی شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش به بررسی نقش پوسترهای آموزشی در یادگیری مفاهیم شیمی، با تمرکز بر مباحث ساختار اتم، صابون‌ها و ترکیبات یونی پرداخته است. آموزش مفاهیم پیچیده شیمی همواره یکی از چالش‌های اساسی در فرآیند یاددهی-یادگیری بوده است. در این راستا، هدف اصلی این مطالعه، ارائه روشی نوآورانه برای آموزش این مفاهیم از طریق ترکیب داستان‌گویی و پوسترهای آموزشی است. طراحی مؤثر پوسترهای آموزشی، که بر جذابیت بصری و انتقال ساده و روان مفاهیم علمی تأکید دارد، یکی از عناصر کلیدی این پژوهش محسوب می‌شود. همچنین، داستان‌گویی به‌عنوان یک ابزار مؤثر در ایجاد ارتباط عاطفی و تسهیل درک مفاهیم علمی در نظر گرفته شده است. روش پژوهش شامل طراحی و اجرای پوسترهای آموزشی در کلاس درس شیمی، ارزیابی میزان تأثیر آن‌ها بر درک مفاهیم، یادگیری پایدار و انگیزه دانش‌آموزان بوده است. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که استفاده از پوسترهای داستان‌محور در آموزش ترکیبات یونی و ساختار اتم، علاوه بر افزایش جذابیت فرآیند یادگیری، موجب تقویت درک عمیق‌تر مفاهیم علمی و بهبود یادآوری آن‌ها شده است. همچنین، این روش منجر به افزایش مشارکت فعال دانش‌آموزان، ارتقای علاقه‌مندی آن‌ها به مطالعه مفاهیم شیمی و کاهش دشواری در یادگیری موضوعات انتزاعی گردیده است. |
| کلیدواژه ها |
| پوسترهای آموزشی، یادگیری شیمی، داستان‌گویی، ترکیبات یونی، ساختار اتم. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
